В Азовском районе функционирует МБУ ЦПП МСП «Доверие» Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, основными целями деятельности которого являются предоставление психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья, детям — инвалидам, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, осуществление образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам коррекционно-развивающей, профилактической, развивающей направленности.

Ежегодно МБУ ЦППМСМ «Доверие» формирует базу детей с  ОВЗ и детей –инвалидов района. На основании заключений РПМПК (Районной психолого-медико-педагогической комиссии) МКУО РИМЦ Азовского района создает банк разработанных АООП, АОП, АП, ИПР, методических разработок по работе с детьми с ОВЗ и детьми – инвалидами, проводит консультации.

ОО заключены Договоры о сотрудничестве с РРЦ ТМНР (г.Азов), с МБУ ЦППМСМ «Доверие», МБОУ Самарская СОШ № 4 заключила трёхсторонний договор с Ресурсным центром по сопровождению детей с нарушениями слуха «Импульс» (г. Ростов – на – Дону), МБОУ СОШ № 19 осуществляется взаимодействие с ГКОУ РО Ростовской санаторной школой-интернатом № 28 г. Ростова-на-Дону для детей с НОДА (обеспечили техническим оборудованием ребёнка для дистанционных и домашних занятий; учитель-логопед дает рекомендации учителю ОО Азовского района, осуществляющему надомное обучение). Педагоги обращаются за консультациями в Региональный ресурсный центр по сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) (г. Ростов – на- Дону).

Ежегодно педагоги, работающие с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами, проходят курсы повышения квалификации, посещают семинары СОШ № 7 г. Азова.

С целью создания копилки инклюзивных практик для педагогов проводятся районные профессиональные конкурсы.

В Азовском районе в период Декады инвалидов проводится Научно-практическая конференция по инклюзии.

В начале каждого учебного года в рамках Августовской конференции обсуждаются вопросы инклюзивного образования на заседаниях секций учителей ОО и педагогов ДОО. МБУ ЦППМСМ «Доверие» так же проходит заседание секций педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, социальных педагогов района. В годовой план работы МКУО РИМЦ включается районный семинар для воспитателей ДОО по вопросам работы с детьми с ОВЗ. Ежегодно педагоги и специалисты ДОО, учителя и специалисты ОО в рамках преемственности проводят семинары на базе детских садов и школ с целью обеспечения непрерывного сопровождения воспитанников и первоклассников, на которых обсуждают особенности детей, необходимые индивидуальные образовательные маршруты, развитие и результаты адаптации.

          Все школы и сады реализуют адаптированные образовательные программы для детей с ОВЗ. На уровне начального, основного и среднего общего образования для детей с ОВЗ реализуется ФГОС НОО, ООО, СОО, а  так же  для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).   Учителя-предметники образовательных учреждений района, обучающие детей с ограниченными возможностями здоровья, регулярно проходят курсы повышения квалификации по вопросам интегрированного, инклюзивного обучения детей в классах, по вопросам разработки адаптированных образовательных программ. Учителя-логопеды, педагоги-психологи, учителя-дефектологи, социальные педагоги имеют курсы повышения квалификации в области психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Учителя дефектологи получают профессиональное образование по соответствующей квалификации. Огромную роль для учащихся с ОВЗ играет процесс социальной адаптации, который осуществляется через занятия социально-бытовой ориентировки. Основная цель занятий СБО — практическая подготовка учащихся с недостатками в умственном и физическом развитии к решению различных жизненных задач.

                Для организации сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях Азовского района созданы психолого-педагогические консилиумы (ППк). Основной целью ППк является создание оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения. Для оказания методической, психолого-педагогической, консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а так же гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в районе действует МБУ ЦПП МСП «Доверие». Основной целью оказания услуг родителям является создание условий для повышения компетентности родителей детей в вопросах воспитания и образования детей. При Центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Азовского района создана Служба ранней помощи. Основной целью деятельности Службы является организация своевременной ранней психолого-социально-педагогической помощи, оказание методической, диагностической, консультативной помощи семье, имеющей ребенка с выявленными нарушениями развития (риском нарушения), не посещающего дошкольное образовательное учреждение, подбор адекватных способов взаимодействия с ребенком, его воспитания и обучения. Одной из основных задач Службы ранней помощи является выявление детей раннего возраста с отставанием или риском отставания в развитии.

         Каждая образовательная организация имеет паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования. Материально-техническое оснащение образовательного процесса за последние годы в образовательных учреждениях незначительно улучшилось, но все же сохраняется потребность в приобретении лицензированных диагностических методик для специалистов, сенсорном оборудовании, оборудовании для коррекционно-развивающих занятий, оборудовании для работы учителя-логопеда. Безбарьерная среда на территории муниципалитета Азовского района не совсем соответствует основным показателям доступности для инвалидов, детей-инвалидов.

Имеющиеся условия доступности:

— установлены пандусы — в 21 ОО  и 8 ДОУ;

— имеются сенсорные комнаты и различное оборудование для детей инвалидов и ОВЗ- 11 ОО и 3 ДОУ;

 — доступные санитарно-гигиенические помещения для детей с нарушением опорнодвигательного аппарата в 11 ОО и 3 ДОУ;

 — подъемные платформы  — в одном ОО;

— в нескольких ОО имеется достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок.

         Все сайты образовательных учреждений адаптированы для слабовидящих. Общеобразовательные организации Азовского района участвуют в социальном проекте «Мы вместе», целью которого является создание оптимальных условий для развития и социализации детей с ОВЗ и оказание консультативной помощи родителям.

САЙТ центра «Доверия» Азовского района : arcpmss@azov-rcpmss.ru

Основные направления деятельности ЦПМПК РО:

проведение обследования детей, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей/лиц с инвалидностью до окончания ими обучения в образовательных организациях (далее – обследуемый), в целях выявления у них особенностей физического и (или) психического развития и (или) отклонений в поведении;

подготовка по результатам обследования рекомендаций по организации обучения и воспитания обследуемых, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных ЦПМПК РО рекомендаций;

подготовка по результатам обследования рекомендаций по созданию условий при проведении государственной итоговой аттестации (далее – ГИА) по образовательным программам основного общего, среднего общего образования, итогового собеседования по русскому языку, итогового сочинения (изложения);

определение рекомендаций по организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении;

проведение обследования детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитанников центров помощи детям (ЦПД), детских домов-интернатов социального обслуживания населения, медицинских организаций;

оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) обследуемых, работникам образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей с девиантным (общественно опасным) поведением;

оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида (далее – ИПРА);

осуществление учёта данных об обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, о детях с девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности ЦПМПК РО;

участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей;

координация и организационно-методическое обеспечение деятельности территориальных психолого-медико-педагогических комиссий (далее – ТПМПК);

проведение обследования по направлению территориальной комиссии, а также в случае обжалования родителями (законными представителями) обследуемых заключения ТПМПК;

проведение мониторинга исполнения образовательными организациями рекомендаций о создании специальных условий для получения образования обучающимися.

Документы

Приказ минобразования Ростовской области №665 от 30.12.2025 «Об утверждении состава Центральной психолого-медико-педагогической комиссии Ростовской области на 2026 год»

Приказ минобразования Ростовской области №163 от 19.02.2025 «Об утверждении Порядка деятельности центральной психолого-медико-педагогической комиссии Ростовской области»Приказ минобразования Ростовской области №1281 от 28.12.2024 «Об утверждении состава Центральной психолого-медико-педагогической комиссии Ростовской области на 2025 год»

Приказ минпросвещения Российской Федерации №763 от 01.11.2024 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии»

Психолого-педагогическое сопровождение

Психологическая служба в системе образования Ростовской области является необходимым компонентом образования, решая задачи создания комфортной и психологически безопасной образовательной среды, формирования психологической культуры и психологической компетентности участников образовательных отношений, становится важным фактором повышения социальной стабильности и толерантности в обществе посредством создания условий для успешности каждого ребенка.

Современная психологическая служба в системе образования Ростовской области включает в себя следующие структурные компоненты:

• 40 центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (1 — государственный и 39 муниципальных)
• более 3000 психолого-педагогических консилиумов образовательных организаций
• 1794 педагога-психолога образовательных организаций и центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей
• кафедра психологии и педагогики ГАУ ДПО РО «Институт развития образования»
• 5 региональных ресурсных центров по психолого-педагогическому сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра, после операции кохлеарной имплантации, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, по сопровождению инклюзивного образования, ресурсный кабинет по психолого-педагогическому сопровождению слепоглухих детей, по обеспечению психологической службы в системе общего и профессионального образования Ростовской области.

В 2018 года на базе ГБУ РО ЦППМ и СП организована «Служба экстренной психологической помощи» по оказанию экстренной и пролонгированной психолого-педагогической помощи обучающимся Ростовской области в ситуации кризисного состояния и суицидального риска.

В качестве мер по развитию психологической службы в системе образования Ростовской области возможно принятие региональных нормативно-правовых документов, определяющих основные направления и содержание деятельности службы:

• утвержден Региональный план мероприятий на 2024-2030 годы по реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Ростовской области на период до 2030 года
• утвержден базовый компонент деятельности педагога-психолога образовательных организаций Ростовской области, определены меры по профилактике суицидов среди обучающихся и воспитанников образовательных организаций, разработаны и внедрены методические рекомендации по различным направлениям.

В регионе создана система профессиональной поддержки специалистов службы практической психологии, позволяющей повышать профессиональную компетентность.

В 55 территориях Ростовской области действуют районные и городские методические объединения педагогов-психологов.

На базе ГБУ РО ЦППМ и СП проводятся заседания МО педагогов-психологов государственных образовательных организаций (профессиональные образовательные организации), руководителей районных и городских методических объединений педагогов-психологов, педагогов-психологов, ответственных за оказание экстренной и пролонгированной психологической помощи в ситуации суицидального риска, педагогов-психологов центров помощи детям. В качестве площадки для профессионального общения специалистов специальных школ-интернатов определена ГКОУ РО «Ростовская специальная школа-интернат №48».

С целью координации деятельности по оказанию психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям и подросткам в условиях ППМС центров в ГБУ РО ЦППМ и СП проводятся семинары-совещания с руководителями ППМС центров, в ходе которых вырабатывается единое понимание содержания и качества ППМС помощи.

Ежегодно минобразование Ростовской области организует и проводит ряд конференций, круглых столов, тематических семинаров, которые затрагивают актуальные вопросы психолого-педагогической помощи детям и подросткам различных категорий, родителям (законным представителям).

С целью повышения качества оказываемой психологической помощи и повышения престижа психологической службы минобразование Ростовской области организует и проводит различные профессиональные конкурсы, в том числе: психолого-педагогических программ, педагог-психолог года Дона, кабинетов педагогов-психологов, а также тематических разработок (профилактических мероприятий, программ, проектов).

Психологическое консультирование родителей (законных представителей) по вопросам развития личности ребенка, эффективным способам воспитания, общения и эмоциональной поддержки, профилактики суицидального поведения, обеспечения безопасности в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» проводится на базе образовательных учреждений, центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

Информация о центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (ППМС-центрах), функционирующих на территории субъекта Российской Федерации.